从特权福利到公民权利——解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中的普惠性原则

2011-02-20 09:49 知网

摘要：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)明确提出, "发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性 "。对学前教育普惠性原则的坚持受到国家福利制度改革、义务教育均衡化发展要求、学前教育自身发展三方面因素的影响。普惠性学前教育的核心内涵是普遍惠及、人人享有,其基本属性是高包容性、非竞争性、非排他性。